14.第 14 章
治疗结束后，家入硝子叮嘱纱绪里休息一晚，观察身体的恢复情况，让她等咒力回稳后，再进行术式训练。
有了家入硝子的话，第二天五条悟就放了纱绪里一天的假，让她能好好休息。事实证明，睡够一觉再加上精神上的放松确实有奇效。等她彻底恢复过来后，整个人都觉得清爽了不少。
而等纱绪里完全恢复再开始上课之后，她稍微变了点。当然绝不是那种少年热血漫画里突飞猛进、热血爆表的改变。她只是变得更努力了一点，在训练的时候更投入一点，连课堂上也不再是以前那种‘老师说什么我就点头’的被动听课模式了，而是开始主动思考和探索。
不然怎么办嘛，总不能坐等咒灵来毁她的容啊！虽然有家入小姐在，但她也说了，并不是所有被诅咒之后的伤口她都能治疗的。
五条悟作为纱绪里所有咒术课程的班导老师，立刻就注意到纱绪里的改变，“哎呀，星野同学居然开始主动思考啦，有进步哦。”他像是发现了什么了不起的奇迹，特地在讲台上连比带划，摆出好几个庆祝姿势。
纱绪里手里还拿着笔在做笔记，见状整个人都愣住了，看着五条悟那一本正经地扭动，实在忍不住扶额，“五条老师，你能正常一点吗？”
五条悟状似大受打击，当场表演了个‘老师的玻璃心破碎了’的后退动作，怎么都透着种随便，“好过分，老师是在表扬你的改变耶。”
纱绪里毫不忍耐地翻了个白眼，干脆不理五条悟，继续写笔记。随便五条老师怎么表演吧，反正她也逐渐习惯了，只要看自己想看的部分，听自己想听的东西就可以了。而且虽然五条老师的行事风格确实离谱，但讲课的内容其实意外地清楚、直白，还极有用。今天的课题，就是关于纱绪里的术式开发及运用的。
果然在演够了之后，五条悟又重拾起刚才的话题，“首先，要熟悉术式的运用方法，生得术式虽然是出生起就刻印在术师的身体中的，但并不代表觉醒之后立刻就能熟练使用。”
“等熟悉了基本的操作方式之后，就可以尝试开发衍生用法。”他顿了顿，抬起一根修长的手指在空中轻点，“哪怕是听起来最简单的生得术式，也能根据场合不同衍生出新的用法。另外，还可以通过缩短术式展开的时间、减少掌印和吟唱，提升实战速度。不要小看这一点，这在战斗中是很有用的。”
纱绪里一边飞快记笔记，一边忍不住感叹，“诶……所以说起来还是得多练习嘛。”
咒术高专这种学校不管看起来多么玄幻，使用的还是超能力什么的，但其实还是需要学生努力读书的。哪怕从普通学校的练习题目，变成了咒术高专的咒术练习，真要说起来实际是差不多的。
“当然啦～”五条悟伸出一根手指在纱绪里面前晃了晃，笑容随意得过分，“咒术师可是一个既考验天赋、又需要努力的职业，虽然纱绪里的天赋不错，但光有天赋可不行哦。”
纱绪里记笔记的手顿了下，“说起来，五条老师的生得术式是无下限术式吧？”对于她这个老师，她只知道他很强，但对于他的术式知道得却并不多。
“对，无下限术式，”五条悟笑眯眯的走下讲台，站到纱绪里的课桌前，“其实完整的术式搭配应该是，”他指了指自己蒙着白色绷带的眼睛，“六眼和无下限术式。”
“六眼？”这还是纱绪里第一次听到这个名词，觉得有些神奇，不过咒术的名字好像都有些神奇和夸张。
五条悟语气轻松，“对啊，六眼，是一种特殊体质，不是术式，不过无下限术式需要搭配六眼才能使用。”他解释得也相当简单，“简单来说，就是一种‘看得很清楚’的眼睛。”
“老师你这解释也太简单了吧。”纱绪里强忍着不对自家老师翻白眼，“到底能看得多清楚啊？”
“啊，这样的话，”五条悟抬手比划了一下，像是要形象说明，“嗯，大概就是，隔得再远也能看到，背后也能看到，遮挡也不会影响视觉。”
“诶？”纱绪里指着五条悟的眼睛，突然有点明白了什么，“也就是说就算蒙着眼睛，其实不影响你看东西？”
五条悟点头，神态从容，唇角微微勾起，“完全不影响哦，反而露出眼睛会摄取太大的信息量，反而麻烦。另外，六眼也能看到咒力的流动轨迹，也可以进行精细的咒力操作哦。”
纱绪里忍不住倒吸一口凉气，“难怪你就算没跟着我进去那些地方，也知道我的战斗过程了。”这种眼睛，完全是作弊嘛，“那六眼，能让别人看吗？”她开始发散思维，脑袋跟着就是一歪，连眼睛都亮了，“会不会像那种瞪谁谁怀孕，咳咳，我是说看谁谁重伤的那种。”
五条悟挑眉，语气都拖长了，“我听到了哦~纱绪里酱~”
纱绪里眼睛里仍旧满满的都是好奇，她知道五条老师不会在意这种小事的，“老师你就当没听到嘛，快告诉我嘛，到底是什么样的，我能不能看一眼？”
“哈哈，当然能看哦，不过如果纱绪里想看的话，”五条悟打了个响指，声音里透出点得意的笑意，“这样好了，如果你能独自用生得术式祓除咒灵，我就给你看六眼怎么样？”
“……”纱绪里沉默了下，随即像是很大度的摆了摆手，语气认真到几乎敷衍，“不用了不用了，五条老师你还是自己留着吧，我真的没那么好奇。”
纱绪里撤退了，五条悟可不会就这么算了，他弯腰凑了过来，声音多了两分诱哄，“看嘛看嘛，老师的眼睛可不是谁都能看的，是对纱绪里的特别奖励哦。”
纱绪里还是摇头，就像遇上诈骗推销般坚决拒绝，“老师你听过一句话吗，好奇心