32.事发
“我在这个文档中写入了一段代码，能够在他用office打开时，弹出‘启用编辑’的提示，跟正常的软件弹窗一样。”
“等按下‘同意’后，系统就会自动下载一个轻量的远程桌面软件，我就能控制他的电脑了。”
侯森指着屏幕上一个看起来平平无奇的文件，向孟知时介绍。
这不起眼的小东西，竟然能发挥这么大的作用。
“所以，未知文件不要点，保护好自己的信息安全。”孟知时不由得感慨。
随后，她在联系列表里翻了很久，才在折叠起来的聊天中发现了早已被设定为“接收消息但不提醒”的秦凯账号。
即使没有收到回应，他依然能发“99+”条消息，也是很擅长自娱自乐了。
孟知时把文件传过去，过了两分钟后，又接了一句“发错了”。
“这样能行吗？”她有些怀疑。
白玫本来以为只要是由孟知时发送，绝对十拿九稳，但看到他们实际的聊天情况，也有些忐忑。
试问：如果有一个一直没回你消息的人突然给你发了个文件，你会觉得是本人发的可能性大还是被盗号的可能性大？
假如是被盗号了，你还会点开不知名的文件吗？
白玫一咬牙：“实在不行，我溜到他的办公室帮他点了。”
侯森阻止她：“一般人的电脑关闭后都会自动锁上，没有密码，你点不开的。”
秦凯也确实在犹豫。
他看着置顶聊天框中的红点，陷入沉思。
在今天这个特殊的日子里，孟知时的任何行动都足以引起他的重视。
他眯着眼，念出文件名：“关于高二年级在捐赠仪式中的座位安排”，确实和学校的官方文件标题一样。
难道真是发错了？
急于求证，他看也没看弹出的窗口，直接按下“同意”，然后细看内容。
还真和学校的官方文件一样。
秦凯往后一仰，靠在椅背上，开始打字：
“小孟，我想我们之间或许有误会，需要共同解开这个结。”
“可以邀请你于中午十二点的时候，在图书馆旁的草地上聊一聊吗？”
孟知时没有回复，她正全神贯注地盯着自己的屏幕，看侯森操作。
只见他在某些地方点击几下，很快他们就看到了秦凯的电脑画面，正巧看完了他在聊天框中打字的全过程。
秦凯一直没收到回复，也不着急，毕竟这是正常现象。
他在文件夹窗口点击几下，显示出被隐藏的文件，看这文件标题是“小花养成日记”，图标也是一朵洁白的花。
秦凯将它打开，里面赫然是高二（14）班此时的监控画面，旁边还有许多不同的视角，可以随时切换，完整覆盖到教室里的每个角落。
画面效果十分清晰，甚至能看见地上飘落的一小片纸巾。
秦凯截图，将这个扎眼的纸巾圈起来。
班上有个男生推门时，不小心用力过猛，门板撞在墙壁上，音量分贝仪瞬间拉成刺耳的红色。
男生的脸色已经惨白，秦凯依旧截图，把他圈起来。
教室里的入座率始终很高，除非有上厕所或灌水的需求，其他时候，很少有人随意走动，显得为数不多的几个空位极其明显。
特别是白玫的位置，已经好几分钟没见到人了。
秦凯忍不住将手指扣在桌面上，“笃笃笃”地敲了几下。
白玫和班上其他人不一样，她始终不服管教，第一眼见到她时，秦凯就从她的眼里看出来桀骜和不屈。
于是，他想出了一个方法：连坐。
一人犯事，全班承担。
再锋利的牙口都得给他紧紧闭上了。
思考间，白玫匆匆回到座位。
早在秦凯点开摄像头画面时，她已经往教室的方向赶过去。
时间卡得很好，正好消失在画面中四分三十秒，没有超出红线。
果然，秦凯在见到她的身影后就不再多关注。
又看了一会儿，他关闭软件，清空所有的记录，再把文件隐藏起来。
孟知时看着她用手机拍摄下的几帧画面与几个视频，做出决断。
恰好捐赠仪式即将开始，各班学生都在门外排好队，朝着多功能厅走去。
钟裕民已经和周记者、萧爱华碰上面，三个人聊得挺投机。
仪式按照预先设定好的流程，有条不紊地进行下去。
钟裕民看着这一切，满意地点点头。
早上的心慌果然是错觉，你看，这不都整得挺好。
等周记者这回采访回去 ，专题报道一发布，之前因为陈旭事件而带来的不良影响全都一笔勾销。
他们怀林六中依然能大大方方地招生。
这一切都多亏了孟知时，至于陈旭事件的影响这么大，也有部分原因是她的参与——
钟裕民表示没有问题，他们六中就是需要这样嫉恶如仇，一身正气又敢拼敢干的老师！
周记者也对这些事略有所闻，在得知孟知时还在短时间内，将班级成绩提高了一大截，并且本人还是刚转正的年轻人。
多种因素的结合下，她对孟知时更加好奇了，强烈建议钟裕民能给她一个机会，让她能当面采访一下孟知时。
钟裕民对孟知时也很放心，当即表示等仪式结束后，去帮她问问孟知时的意见。
就在这时，钟裕民看见令人安心的小孟向他走来。
随着两人的距离逐渐拉进，那股从早上开始一直萦绕在心头的不安越发明显。
钟裕民“呵呵”地笑了几声： “小孟，周记者等会想采访你，你看什么时候有时间，好好展现一下。”
“周记者是咱这地方媒体的主编……”
孟知时一脸严肃地打断他：“钟校长，我想先给你看个东西。”
钟裕民的心猛地一跳，就是这熟悉的感觉，心慌、紧张。
他也不能装作没听见，只能跟在孟知时身后，朝角落里走去。
在看完她手机里的照片和录像后，钟裕民彻底无话。
“如果周记者想采访我，我会把整个故事都讲给她听，包括秦凯是怎么操控14班的学生，怎么打压他们，怎么欺骗家长……”
“不过这样一来，捐赠仪式的风头就会完全被笼盖。”孟知时明白这背后的影响，实话实说。
钟裕民反问她：“既然你都知道了，为什么还要这么做？或者我再换个问题，你为什么要提前告诉我？”
“这是对六中非常不利的消息，作为一校之长，我的确担忧14班的学生，但我也得关注整个学校的声誉。”
“我们私下里可以解决这件事，何必闹得这么大。”
这件事的恶劣程度，甚至比陈旭事件还要高。
对六中来说，