52. 测试阅读进度
为了祖国的未来，快来关注我们吧
阅读是一个十分复杂的过程，因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比做弹钢琴，意思是说，阅读需要多种心理功能的协调，就像弹钢琴要种种心理功能的合作一样。阅读过程不仅仅是音、形、义的联合，还有对文字的组合、理解和输出。
阅读与读写障碍的表现
认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。
阅读障碍测试
1.读着读着不知读到何处
2.阅读时情绪紧张不安
3.阅读时用手指着字读
4.不喜欢或逃避读书
5.阅读时头部歪斜或书本歪斜
6.阅读时声音过高或过低
7.阅读时无法区分音调，发音不清晰
8.阅读时添加、重复某些字词
9.阅读时遗漏某些字词
10.阅读时经常进行自我纠正
11.在默读完阅读材料时，对文章性质、含义常常不能理解
12.阅读之后，常常对材料的思考题找不出答案，答非所问
13.英语或语文至少有一科非常差
14.阅读速度比一般人慢
15.阅读完一篇文章后常遗忘许多东西