25.来带教吧！
如此云淡风轻的说出这么可怕的话吗？
该说不愧是流淌着咒术师的血液么，骨子里是一脉相承的疯狂。
家入硝子笑不出来，却不觉意外。
这样的解决方法，快捷方便，是宫与幸喜欢的偷懒的风格。
“得直接杀掉那些让人有精神负担的家伙才可以吧。”宫与幸说。
“你是尊贵的反派阁下吗？”家入硝子吐槽。
十步杀一人，当做砍西瓜。
“明明是很好的建议.....”宫与幸撇撇嘴。
“那可是高层们啊，咒术界的动荡可不是我这样的虾米能承受的。”
家入硝子直接承认了自己对高层的压抑情绪。
有什么不能承认呢，比起某些人的打算，她的想法显得太纯良了。
“动荡吗？”
宫与幸沉思一秒，随后拿起家入硝子桌上的数学书，撕了个粉碎。
没反应过来的家入硝子：“......”
“为什么.....”家入硝子咬牙，“为什么用我的。”
宫与幸无视了她的抱怨。
他将所有的碎片堆在一起，几乎指甲盖大小的碎片早就看不出原本的图案，更遑论拼回原样。
“给。”
宫与幸将碎片推回家入硝子身前。
“为什么给我这个。”
“你要的动荡。”宫与幸指了指碎片，“你看，你承受得起。”
突如其来的被撕碎一本书，家入硝子完全能承受的这样的动荡，除了无语以外没有任何情绪，可处理咒术界高层和简简单单的撕碎一本书不一样，波及的个体也不仅仅是她，而是日本所有咒术师，日本的所有普通人，乃至整个世界秩序。
家入硝子不觉得这个比喻能解决任何问题。
“是一样的，”宫与幸半眯眼，他知道家入硝子在想什么，“旧的秩序颠覆，就会有新的秩序生成。”
“就像有一天，世界末日来临，在旧秩序轰然倒塌的那一刻，新的世界便会立刻成型。”
“打碎，也是新生。”
宫与幸将那一堆碎片挪回自己身前。
他看了眼碎片，又看了眼窗外的天空，思索一秒后，走上讲台。
家入硝子看到宫与幸拿了根胶棒回来。
在短短一分钟时间，她见证了宫与幸用碎片和胶棒不断堆积、黏贴、塑性，动作快的不可思议，随着他的手停止动作，露出了一个让家入硝子意想不到的模型。
一架飞机。
飞机有什么意义？
家入硝子不懂。
“不是飞机，是未来。”
宫与幸将它挪到家入硝子身前。
“工业革命后的科技时代，取代了原本的农业时代，旧的秩序崩溃，可新的秩序也在快速构建。”
“没有什么是世界承受不来的。”
“每一个碎片，都是一个个体，看似不起眼，却是决定支持旧的秩序亦或是新的秩序的重要的一部分。”
“问题是，碎片想要什么？”
碎片.....，不，她想要什么？
家入硝子不知道。
她难道能决定自己想要什么吗？在这场早就注定结局的命运中。
少女死死抓住小臂，指尖因用力而泛白。
宫与幸看了眼手机时间，又看了眼陷入沉思的家入硝子，耸了耸肩，离开教室。
这样估计可以让家入硝子思考一阵子了，不至于再抽烟。
宫与幸松了口气。
他在家入硝子准备抽第二根烟的时候才突然想起来，自己的旧校服已经送去改造了，现在他只剩身上这一件校服，明天还要穿它见悟，就算再怎么清洗，也有可能有尼古丁的味道渗透进面料。
宫与幸不想冒这个风险。
或许他可以直接穿悟的校服？
宫与幸想了想，拿起手机发了一条短信，没等再收到回复，脚就先朝宿舍走去。
“啊，宫与。”
一道低沉的声音从身后传来，宫与幸脚步一顿，扭头打了个招呼，“早啊，夜蛾老师。”
“早。”
夜蛾正道眯起眼，“能告诉我上课时间你要去哪吗？”
啊，糟糕。
宫与幸揉了揉头发，没想到翘课还能遇到正好在学校里巡视的夜蛾正道，他该怎么解释呢？
电光火石间，宫与幸想到了一个完美的说辞。
少年靠在教学楼的墙边，双手插兜，垂下头，细碎的刘海挡住了他的眉眼，神色不明。
沉默了两秒，他缓缓开口，声音低哑道：“有什么关系，反正再怎么学习，我也无法成为二级咒术师。”
夜蛾正道心里一沉。
原来宫与他这么想提升等级吗？
他还以为宫与幸平时上课睡觉、训练懒散，都是因为少年本身的性格，没想到宫与幸心中有这么沉重的想法。
“......这只是暂时的。”夜蛾正道放柔了语气，“只要努力，你会成为二级咒术的。”
宫与幸无所谓的勾唇笑了一下，不再说话。
在夜蛾正道眼里，这就是少年心中绝望的表现，他不相信自己的这碗鸡汤！
于是，他继续劝导想不开的少年：“宫与，你高强度的身体很特殊，这是你的天赋，你要好好把握。”
宫与幸摇了摇头。
“我永远也比不上悟和杰。”
少年语气平静，像是在心中默念了千千万万次。
夜蛾正道甚至能想象出宫与幸在深夜，望着寂寥的夜色，一遍遍的告诫自己比不上同期的天赋，一遍遍的劝自己接受平庸的模样。
太让人心疼了！
夜蛾正道有着一颗柔软且温柔的心，他在高专时期也是学校的佼佼者，可看过一届又一届的优秀学生后，他也知道自己不是那个最有天赋的人，他也体会过宫与幸此刻感受到的无力感，可是比起自己，少年的感觉只会更强。
谁让这一届的所有学生都是百年难遇的天才人物？
如宫与同学这样的天赋，不过就是那些天才人物的垫脚石，无人在意、无人问津。
夜蛾正道看着少年单薄的臂膀，眼底的爱护之意更胜。
他走上前，拍了拍宫与幸的后背，重重的两下，借此传递力量。
“你知道吗？其实能力越强不代表他们越快乐，夏油和五条也承担了许多压力，作为老师的我也因为自己没能保护好学生而感到愧疚。”
“我能理解你想跟上同伴的步伐的心情，但有些事无法强求。”