17. 教学时间

祁韶的操作比五年前差？其实这是不可能的。

虽然祁韶几年没摸机甲是事实，但他的精神力已经达到了S级，这足以弥补几年的空缺。

很不可思议，但事实就是如此，哨兵的精神力足以跨越一切努力。

但很显然，祁韶并不喜欢这个回答，更不喜欢景绪川移开视线的模样。

就算是实话，那也实在太敷衍了！

他走到景绪川的面前，重新让对方的眼里出现自己的身影。

“因为我的精神力等级变高了？做结论未免太草率了吧？”

“景老师，你的态度一点儿都不严谨，是不做科研导致的吗？”

这话语里的火药味可就有点冲了，景绪川望着祁韶，皱了皱眉。

毫不意外，祁韶生气了。

在课堂上过分暴露自己的情绪是老师的失责，但作为煽风点火的助教也该承担责任。

“我并不认为我的判断有什么问题，但如果你认为不对，可以测试证明。”

“测试？”祁韶的眼睛稍稍亮了些，“你的意思是你会陪我去训练场操作……”

“祁韶，”景绪川打断了他，“请你看看你的学生，他连机甲门都没关上就要启动了。”

“不希望我的教学生涯因为你而沾染上污点。”

祁韶轻哼一声，但还是上前给林唐指了几个关键的按键。

“好，谢谢祁老师。”林唐低着脑袋，看不清神情。

“不用谢，”祁韶的嘴角上扬了些，“如果有什么异常就直接按下这个按钮。”

“这是教学机甲上的紧急求助功能，按下以后能让机甲自动驾驶。”

——这紧急求助功能算是老古董上的新技术，就是在祁韶驾驶机甲后，领导担心没有学好基础的学生效仿，才安装上的。

景绪川大概不知道这事儿，不然刚才就不会是那个表现。

但祁韶也是故意不戳穿，只是单纯想看景绪川着急的模样。

但很可惜，计划宣告失败。这点儿事情还不足以让冷面向导有什么情绪波动。

“好……祁老师，我可以开始了吗？”林唐不知祁韶在想什么，小声提醒道。

“当然可以，”祁韶回神，眼底的情绪意味不明，“我期待你的表现。”

虽然少年一直低着头，但透过机甲内的反光镜，祁韶能将那表情看得一清二楚。

少年的低头并不腼腆紧张，而是几乎无法掩藏的兴奋。

祁韶觉得这兴奋和当年的自己很像。

那时候的自己也是从反光镜里看见了眼底兴奋的光。

但和林唐不一样，祁韶从不掩藏自己的兴奋，即便后面追着的老师头疼得快炸了，他也不会受半点影响。

也不知道兴奋又有什么好掩藏的呢？

景绪川站着远，却也不是聋了，自然能听见祁韶说的“紧急按钮”。

呵。

“刚才的话题我们继续，下课后你是不是能陪我驾驶机甲？”祁韶还记得刚才的话题，嘴角的笑愈发明显，像是格外期待这件事。

“我并没有这个意思。”景绪川却是直接泼了冷水。

“喂，你明明……”

学生们的惊呼声却是打断了他的话。

“好厉害！”

“他居然能让机甲飞起来，真的是第一次接触吗？”

“之前有接触机甲的机会吗？别开玩笑了，人家估计是天赋异禀，一听就会啊。”

“……”

在这大呼小叫的声音中，两位很难再与世隔绝地继续交流，于是他们一同看向那正在操作机甲的少年。

确实有些意外。

景绪川眯起眼睛，刚才还慌乱到不知道怎么关上机甲的防护门，现在就能熟练驾驶机甲了？

很有问题。

看来之前的关注也并不是巧合，祁韶大概是有自己的想法。

景绪川对他的事情并无兴趣，但目光依旧落在那机甲上，看着那机甲从空中掠过，而后稳稳地落在地上。

对于新手来说，这次的机甲操作堪称完美。

机甲的舱门打开，露出少年清俊的面庞。显然以他目前的能力，操作机甲仍然有一定难度，汗珠从他的面颊流淌而下。

虽然有些狼狈，但在同龄人眼里却也是最好的勋章了。

“你的表现很出色，”作为老师，祁韶自然不会吝啬自己的夸奖，他难得有笑着却显得正经的时候，“上课认真听了，天赋也不错。”

林唐擦了擦自己脸上的汗，笑了笑，谦逊又腼腆，一看就是个乖孩子。

景绪川并不关注祁韶的教学过程，他收回视线，目光重新落回学生资料上。

资料显示，这个学生出生平凡，并无接触到机甲的机会。

纯靠天赋可做不到第一次就能完美飞行，祁韶就是最好的例子。

这学生的背景估计作了假，也不知道是

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